福智接班上師說:「一個人如果想要改變生命,就是要堅持聞思。要認真學廣論,堅持學廣論,歡喜學廣論。」

  感恩上師的加持,不但賜給我們學習方向,更創造良好的學法環境,建立學制,讓我們人人都有下手處──2010年3月福智全職廣論班開跑,海外分支苑與教室相繼響應,職志工每天早上見面的第一件事就是共學廣論,受用師父的法乳。

  現在,不只在法人,越來越多任職於同公司的同修、同所學校的老師、或是家人彼此,也藉著地利之便相約聽帶研討,網路skype共學更是跨越時空,自此「全廣班」有了新解──它不只是「全職廣論班」,更是「全球廣論班」,希望有一天可以變成「全民廣論班」!

  以文教體系來說,根據統計,目前全台灣已經有一百一十一所學校的老師在校園進行廣論共學,人數還在持續增加中。這股風起雲湧的學習潮,可從2009年8月談起,法師在福智接班上師指導下推動園區「三天五分鐘進度」的共學方式,並在多種場合鼓勵文教老師在校園成立廣論共學班,不在乎人多人少,時間長短,只要有兩個人、五分鐘就可以共學。

  法師曾說明成立校園廣論共學班的目的:

  「總相是作師所喜、修依止法,透過領受法恩,改變生命。廣論是法人事業的核心,福智的根本。如果我們能好好學習廣論,見解就會慢慢從凡夫的見解變成佛菩薩的見解,行為慢慢正確,自然可以解決問題,遠離痛苦。以法改變身心,就是師父、佛菩薩最歡喜的事。

  「就別相來說,校園廣論共學有助於:培養聞思習慣,增加聞思時間;創造良好的學法環境;凝聚老師的共業力量;促進大家的和合;帶給師生心靈的指引和希望。

  「廣論共學班像學校裡的一個學法中心、心靈的中心、凝聚善業的中心。大家以法結合,不但可以促進和合,更能凝聚行善的力量。因為持續學法,對生命會有熱誠、對未來會有希望,在智慧和能力上將開展無限的寬廣度。就像佛陀、師父和上師帶領眾生走向法,老師也可以用這樣的心帶動學生和週遭的人,去感受人生是很有理想、很有希望的,遇到困難不用害怕,因為後面有很大的依靠。」

  在法師的策發下,許多老師憑藉對師父、上師的信心,對法的好樂,對校園親師生的使命感,勇悍地回到服務的學校發起廣論共學。

  在全省文教同修與福智之聲編輯部同修密切合作下,已整理出各校精采故事,希望以此供養上師,祈請上師速速來台!點此前往福智之聲閱讀精彩心得與故事

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