福智接班上師說：「一個人如果想要改變生命，就是要堅持聞思。要認真學廣論，堅持學廣論，歡喜學廣論。」
感恩上師的加持，不但賜給我們學習方向，更創造良好的學法環境，建立學制，讓我們人人都有下手處──２０１０年３月福智全職廣論班開跑，海外分支苑與教室相繼響應，職志工每天早上見面的第一件事就是共學廣論，受用師父的法乳。
現在，不只在法人，越來越多任職於同公司的同修、同所學校的老師、或是家人彼此，也藉著地利之便相約聽帶研討，網路skype共學更是跨越時空，自此「全廣班」有了新解──它不只是「全職廣論班」，更是「全球廣論班」，希望有一天可以變成「全民廣論班」！
以文教體系來說，根據統計，目前全台灣已經有一百一十一所學校的老師在校園進行廣論共學，人數還在持續增加中。這股風起雲湧的學習潮，可從２００９年８月談起，法師在福智接班上師指導下推動園區「三天五分鐘進度」的共學方式，並在多種場合鼓勵文教老師在校園成立廣論共學班，不在乎人多人少，時間長短，只要有兩個人、五分鐘就可以共學。
法師曾說明成立校園廣論共學班的目的：
「總相是作師所喜、修依止法，透過領受法恩，改變生命。廣論是法人事業的核心，福智的根本。如果我們能好好學習廣論，見解就會慢慢從凡夫的見解變成佛菩薩的見解，行為慢慢正確，自然可以解決問題，遠離痛苦。以法改變身心，就是師父、佛菩薩最歡喜的事。
「就別相來說，校園廣論共學有助於：培養聞思習慣，增加聞思時間；創造良好的學法環境；凝聚老師的共業力量；促進大家的和合；帶給師生心靈的指引和希望。
「廣論共學班像學校裡的一個學法中心、心靈的中心、凝聚善業的中心。大家以法結合，不但可以促進和合，更能凝聚行善的力量。因為持續學法，對生命會有熱誠、對未來會有希望，在智慧和能力上將開展無限的寬廣度。就像佛陀、師父和上師帶領眾生走向法，老師也可以用這樣的心帶動學生和週遭的人，去感受人生是很有理想、很有希望的，遇到困難不用害怕，因為後面有很大的依靠。」
在法師的策發下，許多老師憑藉對師父、上師的信心，對法的好樂，對校園親師生的使命感，勇悍地回到服務的學校發起廣論共學。
在全省文教同修與福智之聲編輯部同修密切合作下，已整理出各校精采故事，希望以此供養上師，祈請上師速速來台！點此前往福智之聲閱讀精彩心得與故事
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